黄石西塞山区高压电工培训机构是由黄石专业部门成立的技能学校，主要提供高压电工技能培训和考试服务，是黄石专业的高压电工基地，我校开校时间长，优秀的师资力量是电工培训机构的核心优势。一家优秀的培训机构应该拥有一支经验丰富、技术水平高的教师团队。

简单地讲，我们把电流所走的路线称为电路。用细铁丝将一个电灯泡、一个开关与一个电池连接，即可组成一个简单的电路，如下图所示：

总结来说，学电工的就业方向是多元化的，可以根据个人的兴趣和能力选择适合自己的领域。无论是在制造业、建筑业、服务业还是科技领域，电工都有广阔的发展空间。同时，通过不断提升自己的技能和知识水平，电工的职业道路也可以更加宽广。

所以，我们要善于向自己质疑，要挑剔每一个教学细节，要敢于否定自我。善于比较是教学方法再提升的重要途径，一个有思想的教师，最善于揣摩同行的教学方法，善于借鉴名师、特级教师的教法。教师应该学会这一技巧，敢于与名师比，与特级教师比，取长补短，为我所用。

目前,多数学校《电工基础》一般安排一个学期授完,就使得教师不得不加快教学进度,压缩授课时间,现加上《电工基础》知识本身也确实较难接受,而学生所应具备的抽象思维能力又没有完全培养出来,必然会使学生对所教授的内容囫囵吞枣,更谈不上理解、消化和吸收,应用就更不要提了!在就业型班级上课,“应差式”教学也普遍存在,不管学生掌握如何,有时自讲自听,效率低。

充分信任学生。职业高中学生进校成绩较差，这只能表明他们自身潜力没有被很好的发挥出来。本着这一思想我在教授《戴维宁定理》一节时，尊重学生思路，珍惜他们思维中合理因素，对学生提出的某些“怪”想法延迟评价，让他们在以后的实践中验证其可行性，要求自己做到不压抑、不嘲讽，以循循善诱的教学态度保持学生创造性的幼苗。对于学生失误和过失给予谅解并赞赏其勇敢精神。通过自己的教学实践，我认为我们教师要在教学中以信任和积极期待的教学态度成为学生创造潜能的欣赏者、激发者和培养者。

AC－1无感或微感负载，电阻性负载电阻炉，加热器等